Les CPMS ont produit toute une série de fiches pratiques pour accompagner les enseignants dans leur approche des élèves à besoins spécifiques.

Les CPMS ont produit toute une série de fiches pratiques pour accompagner les enseignants dans leur approche des élèves à besoins spécifiques.

• Mes élèves à besoins spécifiques
• Mes élèves dyslexiques

• Mes élèves dysphasiques
• Mes élèves TDAH
• Mes élèves dyscalculiques
• Mes élèves dyslexiques-dysorthographiques
• Mes élèves dyspraxiques

1. Le bégaiement: fiche-outil(s’ouvre dans un nouvel onglet)- synthèse(s’ouvre dans un nouvel onglet)
2. Le daltonisme: fiche-outil(s’ouvre dans un nouvel onglet) - synthèse(s’ouvre dans un nouvel onglet)
3. La dyscalculie: fiche-outil(s’ouvre dans un nouvel onglet) - synthèse(s’ouvre dans un nouvel onglet)
4. La dysgraphie: fiche-outil(s’ouvre dans un nouvel onglet) - synthèse(s’ouvre dans un nouvel onglet)
5. La dyslexie: fiche-outil(s’ouvre dans un nouvel onglet) - synthèse(s’ouvre dans un nouvel onglet)
6. La dysorthographie: fiche-outil(s’ouvre dans un nouvel onglet) - synthèse(s’ouvre dans un nouvel onglet)
7. La dysphasie: fiche-outil(s’ouvre dans un nouvel onglet) - synthèse(s’ouvre dans un nouvel onglet)
8. La dyspraxie: fiche-outil(s’ouvre dans un nouvel onglet) - synthèse(s’ouvre dans un nouvel onglet)
9. Le Haut Potentiel Intellectuel (HPI): fiche-outil(s’ouvre dans un nouvel onglet) - synthèse(s’ouvre dans un nouvel onglet)
10. Le syndrome d’Asperger: fiche-outil (s’ouvre dans un nouvel onglet)- synthèse(s’ouvre dans un nouvel onglet)
11. Le syndrome dysexécutif: fiche-outil(s’ouvre dans un nouvel onglet) - synthèse(s’ouvre dans un nouvel onglet)
12. Le trouble de l’attention avec/sans hyperactivité (TDA/H): fiche-outil(s’ouvre dans un nouvel onglet) - synthèse