Une BD pour sensibiliser les élèves des écoles communales aux bienfaits d’un goûter sain et équilibré.

Cette année, c’est au tour du goûter, souvent préparé à l’emporte-pièce, quand il n’est pas tout bonnement omis, de faire l’objet de l’attention de la communauté éducative communale

Ainsi, avec « A la quête du goûter équilibré », nous suivons les pérégrinations de Laura et Noah, les héros de la bande dessinée dédiée à l’alimentation saine.

Finis les grignotages! Le parcours narratif de l’opuscule, où les bienfaits d’un goûter équilibré apparaissent naturellement, au détriment de produits résolument sucrés, est clairement illustré. Il met en avant un goûter qui donne de l’énergie en douceur et au long du temps plutôt qu’une friandise ultra-transformée qui procure une sensation de satiété de courte durée… qui appelle à manger de nouveau rapidement.

Pensée par la facilitatrice « écoles durables » au sein du service du Développement durable et par la diététicienne du service Enseignement, cette BD réalisée par le talentueux dessinateur du service Relations publiques, s’adresse aux plus jeunes afin de mettre en avant qu’un goûter respectueux de leur santé et de la qualité de leur vie, composé de produits locaux et de saison, est enviable.

En fin de cahier, un tableau listant des exemples d’aliments qui représentent chaque famille à associer (fruits et légumes, féculents, produits laitiers, matières grasses) mettra l’eau à la bouche aux jeunes lecteurs et à leurs parents ! Lien vers la version en français : Mission nutrition: la quête du goûter équilibré (calameo.com) Een stripverhaal om leerlingen van de gemeentescholen bewust te maken van de voordelen van een gezond, evenwichtig tussendoortje

Dit jaar is het de beurt aan het tussendoortje, dat vaak overhaast en willekeurig wordt bereid of gewoon wordt weggelaten, om in het middelpunt van de belangstelling van de gemeentelijke onderwijsgemeenschap te staan

Met “De zoektocht naar een evenwichtig tussendoortje” volgen we de avonturen van Laura en Noah, de helden van het stripverhaal over gezonde voeding.

Het is gedaan met snoepen! Het verhaal van het werk, waarin de voordelen van een evenwichtig tussendoortje op een natuurlijke manier naar voren komen ten nadele van onmiskenbaar zoete producten, wordt duidelijk geïllustreerd. Het richt de schijnwerpers op een tussendoortje dat geleidelijk aan en na verloop van tijd energie geeft, in plaats van ultrabewerkt snoepgoed dat een kortstondig gevoel van verzadiging geeft… en snel weer zin geeft om te eten.

Het stripverhaal is bedacht door de “Eco-Schools”-facilitator van de dienst Duurzame ontwikkeling en de diëtiste van de dienst Onderwijs en is getekend door de getalenteerde tekenaar van de dienst Public relations. Het is gericht op kinderen om te laten zien dat een tussendoortje dat hun gezondheid en de kwaliteit van hun leven respecteert en van lokale en seizoensgebonden producten is gemaakt, een benijdenswaardige optie is.

Aan het einde van het werk staat een lijst met voorbeelden van voedingsmiddelen die elke te combineren groep (groenten en fruit, zetmeelproducten, zuivelproducten, vetten) vertegenwoordigen. Onze jonge lezers en hun ouders zullen ervan watertanden!

Voor de Nederlandse versie :

Info

Gregory MatgenSchepen van leefmilieu, duurzame ontwikkeling en mobiliteit

02 761 27 92

g.matgen@woluwe1200.be

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Grâce à un partenariat avec le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ), le CTREQ et le RIRE mettent à la disposition du public des outils de transfert de connaissances. Les outils offrent une vue d’ensemble de connaissances issues de la recherche et de la pratique sur des sujets précis, alimentée par la veille et les dossiers thématiques du RIRE.

Une collaboration entre le MEQ et le CTREQ vous permet d’accéder à un outil de transfert de connaissances sur la rétroaction constructive.

Outil de transfert de connaissances sur l’autodétermination des élèves destiné au personnel enseignant du primaire.

Comment intervenir auprès des jeunes dès le préscolaire pour développer les compétences permettant une prévention globale? Les savoirs et les compétences du référentiel EKIP ont un impact et une influence sur plusieurs thématiques de santé (« violence », « tabac, alcool, jeux de hasard et d’argent », etc.). Il est primordial d’intervenir auprès des jeunes dès le préscolaire en développant des compétences et en intégrant éducativement des savoirs qui auront une incidence sur plusieurs sujets de santé et de bien-être. Toutes les activités sont approuvées par un comité de relecture pour en assurer la qualité. Des experts de contenu sont aussi interpellés pour valider les messages clés et l’efficacité des pratiques.