Ces 8 MÉMOS à votre intention, loin de toute recette, ont pour
objectif de permettre une sensibilisation à la diversité des
élèves de l’école ordinaire1
. Synthétiques et visuels, ils n’ont pas la prétention d’être exhaustifs mais visent, à travers l’histoire de 8 enfants, à vous fournir :
- des indices pour repérer les manifestations des difficultés
et mieux les comprendre;
- des pistes concrètes pour accompagner et valoriser les
élèves concernés, mais aussi utiles à toute la classe;
- des ressources et références pour ceux qui souhaitent approfondir leurs connaissances.
L'objectif de ce site est de référencer, de façon quasi exhaustive, les logiciels, applications et extensions permettant de faciliter l'inclusion des élèves en difficulté scolaire et/ou en situation de handicap, par le biais du numérique.
Je suis dyslexique : Un film d’animation bouleversant…
Ce film d'animation s'inspire d'un fait vécu. Il a été primé de nombreuses fois. Le film raconte le combat d'un enfant dyslexique, un combat permanent contre les mots, les livres, les préjugés, les moqueries et le système éducatif.
POUR NOS ÉLÈVES À B ESOINS É DUCATIFS P ARTICULIERS
BANQUE D'OUTILS ET DE RESSOURCES Identifier les besoins de ses élèves et découvrir des ressources susceptibles de les aider.
BESOINS IDENTIFIER LES DE MES ÉLÈVES LECTURE besoins en ÉCRITURE besoins en LANGAGE ORAL besoins en CALCUL besoins en NUMÉRATION besoins en besoins en MESURES HAUT POTENTIEL Besoins pour élève à CONCENTRER besoin de se AUTONOMIE Besoin de gagner en CONTRIBUTION APPEL À MÉMORISER Besoin de mieux GÉRER SES ÉMOTIONS
Voici des liens et outils pour enseigner à des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers , par C Teixeira de l'Académie de Poitiers.
inclusion
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eleves
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outils
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besoins
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spécifiques
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bégaiement
;
daltonisme
;
dyscalculie
;
dysgraphie
;
dyslexie
;
dysorthographie
;
dysphasie
;
dyspraxie
;
haut
;
potentiel
;
HP
;
Asperger
;
dysexécutif
;
TDA
;
TDAH
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