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    CoP-FMTTN-INFORMATIQUE- PROGRAMMATION-CODAGE

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    Ces ressources partagées sont possibles grâce à toutes les personnes qui les élaborent, les partagent et les communiquent afin d'en faire bénéficier le plus grand nombre.
    Un tout grand merci à toutes ces personnes.

    CHARTE DE BONNE CONDUITE POUR L’USAGE D’UN OUTIL NUMERIQUE EN CLASSE
    Pour une version à imprimer, cliquez sur le lien suivant : https://www.canva.com/design/DAGZLILGPf4/kppuMQtI-GTy2o11jVzq_A/edit?utm_content=DAGZLILGPf4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton.
    Protéger sa vie privée
    Adopter un usage d’internet plus sûr, se protéger contre les risques d’usurpation d’identité ou encore surveiller sa réputation en ligne : retrouvez tous les conseils de la CNIL pour protéger votre vie privée.
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    Cnil
    Au tableau 2025-2026 – La classe du lama .fr
    Si vous avez utilisé le logiciel l’année dernière (2023-2024) et que vous installez la version 0.9.2.1 , le calendrier restera en 2023-2024. Solution : allez dans la configuration et cliquez sur le bouton rouge pour effacer toutes les données . Le logiciel sera alors réinitialisé et le problème sera réglé.
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    Laclassedulama
    charte-numerique – Culture et citoyenneté numériques
    charte-numerique
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    Edu-Vd
    SMART Notebook® | SMART Technologies
    Logiciel de bureau primé pour créer des expériences d'apprentissage avenantes avec votre SMART Board®, aucun abonnement requis.
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    Smarttech
    Accueil - La Scientothèque
    La Scientothèque est une ASBL dont la mission principale est de diminuer les inégalités sociales en accompagnant les jeunes et les professionnels de l’éducation selon une approche pluridisciplinaire STEAM (Sciences, Technologie, Engineering, Arts et Mathématiques)
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    La Scientothèque
    Scienceinfuse
    Scienceinfuse est l'Antenne de formation et de promotion du secteur des sciences et technologies de l’UCLouvain située à Louvain-la-Neuve. Nous avons pour mission principale de promouvoir les STEM ( Sciences, Technologies, Ingénierie, Mathématiques) auprès des élèves, de leurs professeurs et du grand public.
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    Université catholique de Louvain
    ScienceNum – ASBL Hypothèse
    Chaque dispositif didactique traite d’une thématique issue des référentiels du tronc commun et s’adresse aux élèves du primaire et/ou du secondaire. Un dispositif didactique est composé d’une fiche pédagogique, de matériel et d’outils pour l’enseignant, ainsi que des cahiers de traces et des vidéos « métiers » à destination des élèves . ​
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    Hypothese

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