Usito, un dictionnaire conçu au Québec pour tous les francophones et francophiles intéressés par une description ouverte du français.
Une réalisation de l’Université de Sherbrooke.
Petit plus : Le dictionnaire en ligne USITO est très utile pour nos élèves
BY FIDEL NAVAMUEL · MAI 30, 2022
Dernière mise à jour le 30 mai 2022
Comment faire travailler l’imagination de vos élèves lors d’un exercice d’écriture ?
Story Dice est un petit outil en ligne simple et gratuit qui va vous aider à développer leur imagination et leur esprit créatif.
Il s’agit d’un jeu de dés virtuel en ligne. Des dés portant des petites illustrations aléatoires. Faites les rouler d’un clic puis aux élèves, étudiants ou stagiaires de jouer. Il s’agit d’imaginer une histoire qui fasse intervenir les différents objets présents sur les dés. Ludique et créatif. Un bon moyen pour faire travailler son imagination
Disponible gratuitement dans votre navigateur.
Dans Story Dice vous avez à disposition un jeu de cinq ou de neuf dés. Chaque dé recèle plus d’une cinquantaine de possibilités sous la forme de petits dessin très explicites. D’un clic, on lance les dés. La consigne ensuite est d’imaginer une histoire dans laquelle chaque objet ait une place dans la narration en essayant de travailler dans l’ordre où ils apparaissent à l’écran.
Connaissez vous la méthode Apprentilangues? Il s'agit d'une méthode très intéressante créée par 2 passionnées de la langue pour accompagner l'apprentissage du vocabulaire mais aussi la production de phrases, notamment à destination d'élèves de cycle 2.
Voici leur travail que je recommande:
Qui sommes-nous ? - Site de apprentilangue ! (jimdo.com)
De mon côté je travaille aussi beaucoup avec des flashcards pour l'appropriation du lexique et la méthode d'Apprentilangues m'a donné de nombreuses idées.
Comme les mots que j'utilise ne sont pas forcément ceux de la méthode, voici de nouvelles cartes que je propose à mes élèves.
« Rédigez, développez, racontez... »
Oui, mais comment ? Et au fond, pour quoi faire ?
Expérimentation en classe de 4e, collège Victor Hugo, Issy-les-Moulineaux
Christophe Le Pouhalec
- A quel temps est écrite la phrase ?
- Remplace le groupe nominal sujet par le bon pronom personnel.
- Complète la phrase avec la bonne terminaison. (Il n’y a dans cette version que le présent des verbes en -er mais vous pouvez créer d’autres cartes pour ajouter les temps désirés !)
A chaque bonne réponse les élèves récupèrent un animal qui se promène dans la ville ! L’équipe qui arrive au zoo avec le plus d’animaux avec elle gagne la partie.